为什么厌学?造成厌学的原因有哪些或有什么?_石家庄中专学校品牌榜
为什么厌学?造成厌学的原因有哪些或有什么?厌学的原因针对不同的孩子有着不同石家庄考技校的体现,其中这些厌学原因被分为客观原因和心中专学校理原因,那么造成厌学到原因具体详细有哪些或有什么呢,现在就来看看吧!
客观原因涉及考试制度,教育观念,教育体制,教育内容,学习课程设置,教学方向目的,教学办法或方法,教学评估等方面,还有家庭教育环境、社区教育环境、社会大环境及大众传媒等方面的消极影响。而其中最根本的原因,还是学生内在的心理因素起决定作用。具体详细说来:
(1)动机缺失
当学生对学习缺乏足够的认识,没有任何需求的时候,他们是不可能热爱学习的,往往处于被动状态。这部分学生对学习有认识,但其中专能报考哪些大专看法是消极的,甚至是错误的,他们从家庭或者社会那里接受了某些错误思想,认为读书是苦差事,读书无大用,没有读书照样可以做生意赚大钱。那些文化水平不高又做个体生意且财源茂盛的家长们,往往在不经意间误导了自己的孩子,促使孩子厌学而追求享乐。
(2)兴趣
小编发现呀现在大部分人似乎对学习带有一定的恐惧,但是其实只要找到了适合自己的方法,其实学习可以很简单。每个人的学习方法都不一样,不同的人有不同的学习方法,每个人对待学习都有着不一样的态度,下面就来介绍几个对学习的正确看法,希望大家都能体会到“学习很简单”。
第一:发现兴趣,让学习更容易。
第二:正确对待考试成绩。
第三:设定合理的学习目标。
转移
处于成长中的高中生,其兴趣的显著特点是动摇性,只要干扰因素强烈,就会发生转移。从兴趣转移的对象来看,厌学的学生大多迷恋游戏、录像、上网,有些本来热爱学习的学生由于迷恋上了电脑游戏后,逐渐荒中专招办电话废了学业;而那些黄色书刊影像则更毒害学生,使轻者精神萎靡不振,重者打架斗殴,违法乱纪。学生的兴趣一旦由学习转为社会不良活动后,不仅对学习不感兴趣,反而讨厌学习、反抗学习。
(3)学习无望
对学习悲观失望,毫无信心的学生,也容易产生厌学心理。
一部分学生,曾经努力过,也曾经洒过汗水,但无论怎么奋斗,仍然常常失败,很少甚至没有体验到成功的欢乐。一次次的失败,无情地击碎了他们的进取心,促使他们对此作出了不正确的归因,认为自己天生愚笨,能力不强,智力低下,不是学习的材料,因而主动地放弃了努力,举起了白旗。这便是典型的习得性失助感现象;也有一部分学生,同样努力过,也曾经取得过自认为可以的成绩,但是往往不如他人,因而很少得到老师的表扬,长期被老师忽视,便逐渐丧失了自尊心,变得破罐子破摔起来。在厌学群体中,此类学生占了很大的比重。
例如有位敏感的女高中生说:只要能够不让父亲犯心脏绞痛,不让母亲再哭泣,她什么都豁得出来。可她的父母却什么也不需要她做,就是要她像表姐那样爱学习,学习好!而对于她来说,她认为,目前也许她唯一做不到的事,就是喜欢学习,并且学习取得进步。有一位女同学天天发愁,因为她知道家里经济并不很宽裕,父母却不惜省吃俭用供她来私立中学学习。她非常清楚,她唯一能够报答父母的,就是努力学习和学习成绩好。可是,她无论该如何怎么也做不到这一点。她天天在努力,天天不见效。于是,她悲观失望,常有自杀和离家出走的念头。
(4)情感饥渴
有些学生由于家庭变故,父母离异,情感孤独,缺乏温暖,于是便常常寻求情感补偿,而学习本是辛苦的事,是很难起到情感补偿作用的,因而他们往往广交朋友,追求刺激,以从其它渠道获得心理满足来弥补家庭情感的残缺,这同样易导致厌学现象的发生。还有一女生,父母离婚,同父亲生活在一起,而其父终日忙于生意,无暇顾及小女,于是该生在社会上结交了一些不三不四的小青年,过早地谈情说爱,常常夜不归家,最终造成逃学、出走的恶果。
许多事例表明,父母离异,其子女情感残缺;家庭变故(父或母亡),其子女情感孤僻;家教粗暴,其子女情感压抑。这些都可以说是学生厌学的导火线。
(5)过高的期望值
许多家长,望子成龙、望女成凤心切,于是对孩子提
出不切实际的要求,当孩子达不到准则标准时,便采取不正当的措施,有些孩子能够忍受,有些孩子干脆“死猪不怕开水烫”,反正达不到要求,索性放弃追求。中国青年报曾报道,安徽省铜陵市一中高一
女生肖钰,从小学到初中,学习成绩一直优秀,进入高中后成绩有所下降,父母寄予厚望,采取加压措施,结果该生不堪学习和家庭重压而离家出走。
(6)功利意识
有些家长的功利思想特别严重,表现在:一是虚荣心。邻居的孩子或者同学、同事的孩子比自己孩子成绩好,心理不平衡,便拼命要求孩子争气。二是成人化。强化孩子的大人意识,要求他们按成人的思想来对待学习,什么搞好学习将来就能考个好大学,找份好工作等。事实上,这些功利思想的强化,很难产生预期的效果,反而使孩子们麻木不仁,甚至产生厌倦心理。因为他们的心理并没有成熟到大人的地步,是不可能按照成人的思想来生活的,欲速则不达。
以上看来家长的一些影响也会造成孩子产生厌学心理,希望家长和孩子都能尽快转变自己的心态,使孩子尽快脱离厌学情绪的影响。
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